Les outils basés sur l’Intelligence Artificielle (IA) ont transformé l’enseignement des langues, offrant une accessibilité accrue et de nouvelles méthodes d’interaction. Toutefois, ces technologies suscitent des débats concernant leurs avantages et leurs limites. Basée sur une approche qualitative descriptive et analytique et fondée sur une revue de littérature systématique, notre étude a pour objectif d’examiner les avantages et les défis de l’intégration de l’IA dans l’apprentissage des langues. Nos résultats révèlent que l’IA présente des atouts certes indéniables, mais des défis importants telles que les difficultés à saisir les subtilités culturelles ainsi que les biais dans les systèmes de traduction demeurent. Il est donc souhaitable qu’il y ait un équilibre entre l’utilisation de l’IA et les méthodes traditionnelles, ainsi que l’amélioration des technologies pour rendre les outils plus inclusifs.