Détails de l’article

Este artículo versa sobre el proceso de enseñanza/aprendizaje/adquisición del español como lengua extranjera en Costa de Marfil. El estudio se lleva a cabo en un entorno donde el español, además de ser un idioma extranjero, es un segundo idioma para los estudiantes de Costa de Marfil. Para mostrar cómo la lengua materna/primera influye en la adquisición de una segunda lengua, comparamos las categorías gramaticales del idioma ebrié con las del español. Por tanto, el objetivo del estudio fue identificar, describir y clasificar los diferentes tipos de errores cometidos por los ebriés con motivo de estudiar las causas. Al final, el estudio sugiere algunas soluciones para facilitar el proceso de enseñanza / aprendizaje / adquisición del español como lengua extranjera en Costa de Marfil.